COMPETENCIA
QUE FAVORECE: Reconozco
las características del sistema de numeración decimal y
expreso cantidades a partir de sus símbolos y de sus propias reglas
ESTANDAR:
Justifico el
valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el
conteo recurrente de unidades.
OBJETIVO
DE CLASE: Conocer
y comprender las características del sistema de numeración Decimal y expresar cantidades a partir de sus símbolos y de sus propias reglas.
TEMA: Sistemas de numeración: Decimal
Fecha de inicio de la actividad:
20 de Abril
Fecha de cierre de la actividad:
30 de abril
Pasos, fases o etapa de la estrategia
de aprendizaje a desarrollar:
Realizar
consultas previas en libros de matemáticas de grado sexto, internet, entrar
al blogger http://fisicajimmyruano.blogspot.com/, en la pestaña grado sexto, Leer las
diapositivas correspondientes al tema Sistemas de numeración, ver los videos
y finalmente realizar la actividad.
Actividades a desarrollar :
Consignar los contenidos de las diapositivas al cuaderno de
matemáticas. (Tenga presente que después del 31 de mayo se revisará nuevamente
lo consignado en el cuaderno).
Desarrollar las actividades Prácticas
Video
Actividades a entregar por el estudiante:
Imágenes de los contenidos de las
diapositivas consignados en el cuaderno.
Imágenes del desarrollo de la actividad
Práctica donde se pueda observar el desarrollo de cada uno de los
ejercicios.
Video corto donde el estudiante se
observe explicando el desarrollo de uno o dos ejercicios. Recuerden al
inicio del video decir su nombre y el grado.
El estudiante
debe organizar las imágenes en documento Word con su respectiva portada y
enviarlo ya sea por whatsApp o correo. Si no es posible realizar el documento
en Word enviar las imágenes por whatsApp, recuerden colocar su nombre y
grado.
Nota:
Recuerden enviar las actividades antes de la fecha de cierre.
2. Ingrese al link: Diapositivas sistema de numeración decimal, allí encontrará un resumen del tema, consigne los contenidos de las diapositivas en el cuaderno.
Nota: Debe consultar este tema en libros de matemáticas de grado sexto o en internet con el fin de profundizar en el tema.
2. Ingrese al link: Diapositivas sistema de numeración Romano, allí encontrará un resumen del tema, consigne los contenidos de las diapositivas en el cuaderno.
Nota: Debe consultar este tema en libros de matemáticas de grado sexto o en internet con el fin de profundizar en el tema.
Para la actividad 2, bajar hasta encontrar el titulo ACTIVIDADES CAÍDA LIBRE Y MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO .Se encuentra a continuación del tema anterior.
Antes de iniciar a navegar en el blogger debes ver el siguiente video en el cual se dan las orientaciones respectivas para realizar la actividad
1. Ingrese al link guía de actividades, allí encontrará las actividades que debe realizar, la fecha de entrega y la rubrica de evaluación. (Luego dirigirse a actividades segundo periodo, allí encontrará el tema que vamos a tratar: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
2. Ingrese al
link: Diapositivas Movimiento uniforme acelerado, allí encontrará un resumen
del tema, consigne los contenidos de las diapositivas en el cuaderno.
Nota: Debe
consultar este tema en el libro recomendado, consultar otras referencias bibliográficas con
el fin de profundizar en el tema.
ACTIVIDADES CAÍDA LIBRE Y MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO Se realiza la misma dinámica de la actividad anterior, imágenes de las diapositivas consignadas en el cuaderno e imágenes de los problemas propuestos con su respectiva solución. Fecha de inicio de la actividad: 4 de mayo Fecha máxima para la entrega de la actividad: 15 de mayo
Es importante que ingresen al libro de Física investiguemos 10 que se encuentra en este blog, leer de la página 50 a 63, allí encontrara los temas que estamos trabajando, con su respectiva explicación y ejemplos. En el siguiente link encuentra las diapositivas que debe copiar, también los ejercicios que debe realizar.
